Susret ministara obrazovanja Crne Gore i Italije, dogovorena konkretna saradnja

U okviru prve zvanične posjete Crnoj Gori, ministar obrazovanja i zasluga Republike Italije gospodin Đuzepe Valditara sastao se danas sa ministarkom prosvjete, nauke i inovacija Crne Gore, prof. dr Anđelom Jakšić-Stojanović.

Ovom prilikom potpisan je Memorandum o razumijevanju između dva ministarstva, čime se dodatno učvršćuje već bogata i sadržajna saradnja Crne Gore i Republike Italije u oblasti obrazovanja.

Potpisani Memorandum predstavlja logičan nastavak bilateralnih napora da se prodube veze u oblasti obrazovanja. Cilj Memoranduma jeste unapređenje međuinstitucionalne saradnje, razmjena znanja i dobrih praksi, kao i jačanje kapaciteta kroz promociju jezika, kulture, inovacija i razmjenu stručnjaka i učenika.

Poseban akcenat stavljen je na tehničko i stručno obrazovanje kao značajnu oblast za savremeno društvo i održiv ekonomski razvoj, u kontekstu regionalnih i evropskih politika usmjerenih ka razvoju vještina i jačanju zapošljivosti, posebno među mladima.

Memorandumom se utvrđuju smjernice za realizaciju konkretnih aktivnosti koje će biti sprovođene uz punu koordinaciju i partnerstvo, kroz zajedničke strukture nadzora i evaluacije, u skladu s najboljom međunarodnom praksom.

Ministarka prosvjete, nauke i inovacija prof. dr Anđela Jakšić Stojanović izrazila je zahvalnost Ministarstvu obrazovanja i zasluga Republike Italije na otvorenosti za saradnju, te uvjerenje da će današnji korak dodatno doprinijeti stvaranju novih prilika za učenike, nastavnike, istraživače i obrazovne institucije obje zemlje.

Ministar obrazovanja i zasluga Republike Italije, prof. Valditara je sa svoje strane naglasio da potpisani Memorandum jeste još jedan značajan korak u saradnji između Crne Gore i Italije, te je podvukao da je ta saradnja od koristi za razvoj obje zemlje, jer nudi obrazovanje koje se sve više približava tržištu rada.

Nakon sastanka u Ministarstvu, delegacije su zajednički posjetile Gimnaziju „Slobodan Škerović“ u Podgorici, gdje su razmijenjena mišljenja o značaju ulaganja u obrazovanje i ohrabrivanju institucionalnih partnerstava.